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                太仓新闻发布会文字实录(2020年6月18日)

                主题:解读《2020中小学(幼儿园)学『校招生政策》发布人:市教育局∩副局长吴健

                来源:太仓市人民政◥府发布时间:2020-08-03 16:50浏览量:字体:

                主题:解读《2020中小学(幼儿园)学校招生政策》

                发布人:市教育局副局长吴健

                主持人:女士们,先生们,新闻界的各位同仁,欢迎各位出席今天的新闻发布会,今天我市三个招生文件《2020年太仓市幼儿园招生工作意见》《2020年太仓市义务教育阶段学校入学工作意见》《2020年太仓市各类高级中等学校〗招生工作意见》正式出台,政策既延续∮了往年的基本做法,同时又有新的︻变化。我们特召开新闻发布会,为◢大家介绍相关情况。下面█请教育局副局长吴健结合社会各界普遍关心的招生入学等问题,对太仓市2020年基础教育段招生政策进行解读。大家欢迎!

                吴健:女士们、先生们,新闻★界的朋友们,大家好!欢迎大家出席今天的新闻发布会,借此机会向□ 一直以来关心、支持全市教育⊙工作的新闻界朋友们表示衷心的∩感谢!下面我就我市《2020中小学(幼儿园)学校招生政策》分六个方面向大家作简要通报。

                一、全市◢招生计划安排

                通过前期的摸底与测算,学ζ前教育段:全市生源总数和本地生源总数今年增长2.2%和17.21%。今年幼儿园计划招生数为8625人,其中公办幼儿园计划招生6105人。义务教育小学段:一年级生源总数和本地生源总数今年分别ω 增长1.07%和11.27%,与去年相比,本地生源急剧增长。今年小学一☆年级计划招生9855人,其中公办学校计划招生数为8190人。义务教育初中段:初一年级生源总数和公办小学毕业生数今年分别增长6.61%和10.84%,今年全市初一年级计划招生6728人,其中公办初中计划招生6548人。今年普通高中计划招生人数为2955人,比去年增加259人。其中公办学校计划招生2490人,比去年增加134人。

                从区域来看,今年主城区、浏河镇、沙溪镇等招生入学形势♂比较紧张。从学段来看,城区幼儿园和小学入学形势比较严峻。

                二、招生政策的基本原则和顺序

                ▲义务教育阶段的招生基本原则为:

                (一)坚持免试就近原则

                所有公办、民办学校都要严格遵守→《中华人民共和国义务教育法》免试入学规定,不得通过笔试◥、面试(谈)、评测等★方式招生,严禁以各类竞赛证书◥、竞赛成绩或↙考级证明等作为招生依据。公办学校要保障在划定的服务片区范围内的每个符合规定的适龄儿童少年都能▓免试就近入学。民办学校报名人数超过招生计划数的,所有报名人员【全部实行电脑随机派位录取;报名人数未超过招生计划数」的,一次性全部█录取。

                (二)坚持两个为主原则▽

                坚持“以流入地政府为主,以公办学校为主”的原则,各镇(区)政府、各校应依法保障所辖区域来太务工人员子女接受义务教育的权利。公办定点吸↘纳学校和各区镇学校继续做好吸纳来太务工人员子女入学工作,确保公办学校吸纳来太务工人员子女的比例或数量∑ 逐年增长。

                (三)坚持公民同招原则

                全面实行公办、民办学校同步招生,公办、民办学校都应在规定的时间内,同步登记⌒ 报名、同步招生录取、同步注册学籍∑,坚决杜绝提前招生和掐尖招生。严格公民同招纪㊣ 律,规范招生宣传▓行为,所有学校不得通过任何形式提前摸底争抢生源,不得超出教育行政部门规定增设限制条件,拒绝或变相拒绝适龄儿童少年报名,促进公办、民办教←育协调发展,良性互动。

                (四)坚持优质均△衡原则

                根据教育部、省教育厅强化落实区域推进义务教育优质均衡发展的有关要求,把中小学入▽学工作作为推进义务教育优质均衡发展的抓手,通过新校建设、老校改造、资源重组、品牌输出、多校划片、施教区╲共享、大学区辐射、集团化办学、校际合作等举措,实现校际之间的骨干教师流◤动、干部互派交流、课程资源共享、文化沟通融合,逐步缩小校●际差异、区域差异,充分扩大优质教育资源覆盖面,推动区域内学校教育资源的整体优化与教育㊣质量的整体提升。

                ▲义务教育阶段和幼儿园招生入学的基本顺序为:

                太仓户籍学生

                1.两证齐全:有太仓常住户籍+合法※固定住所的产权证□明

                2.有太仓常住户籍但没有房产以及集体户口

                非太仓户︼籍学生

                1.合法固定住所的产权证】明+太仓社保1年以上(含1年)

                2.无房产+父母一方的太仓社保年限

                三、关于城区幼儿园与义务教育阶段△服务区、施教区的划〒分与认定

                ▲2020年太仓市城区学校服务区、施教区划分保持不变,可以通过太仓教育信息网、太仓教育微信公众号进行查询,在此不逐一说明了。

                ▲适龄学生拥有城区常住户籍是其在城区学校入学的前提条件,适龄学生的父母或法定监护人的合法固定住所是确定其在何服务区、施教☆区入学的依据。具体认定细则如□ 下:

                1.适龄学生的常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及合法固定住所保持一致,在合法固定住所所在的服服务区、施教区依法入学。

                2.学生户口随祖父母、外祖父母或其他√法定监护人的,其监护人★在服务区、施教区有合法固定◥住所,符合下列条件之一★的学生可凭相关证明在该服务区、施教区依法入学:①父母双方都是现役军人(含武警);②父母双方都是公派出国的专※家、技术人员;③父母双方户口都不在太仓市范围内;④孤儿。

                3.学生父母或其他法定监护人有卐多处合法固定住所的,原则上应与户籍一致,并且以相对稳定、具备长期生活条件的一处合法固定住所作为确定服务区、施教∮区的依据(核心家庭人均面积低于18平方〓米的除外)。符合计划生育政策的多子女家庭,其成员数的认定按三口之家计算。

                4.学生父母或其他法定监护人无全产权合法固定住所,与祖父母或外祖父母的共有产权合法固定住所可作为就近入学的依据。其他形式共有产权的合法固◤定住所原则上■不作为就近入学的依据。

                5.学生父母无合法固定住所的,学生及父母户口》随祖父母或外祖父母一起,且长期跟随祖父母或外祖父母居住的唯一居住地(即三◣代同堂),祖父母或外祖父母Ψ 合法固定住所可作为就近入学的依据。学生父母或其他法定监护人无合法固定住所的,由实际居住地所在学校核△实情况,由教育局根据实际情况统筹安排学校就读。

                6.对提供的合法固定住所予以登记,登记的合法固定住所五年内认定一名地段生(不分学段,同一家庭多名孩子不受限制)。

                7.因地块改造等乔迁新≡居的,人已迁新≡居,户籍尚未迁移的,施教区确定以新居住地为依据;因旧城改造,原居住地已拆迁,新住房虽然尚未交付的,确定其施教区应以新安置的住房为依据。

                四、各学段招生政策变化情况

                今年幼儿园和高中阶段□招生入学政策和去年基本一致,义务ξ教育阶段政策有所变化。

                1.幼儿园招生

                (1)幼儿园要主动接收本服务区内符合条件的学龄前特殊需要儿童入园并为其提供融合〇教育。

                (2)招生办法中增加了幼儿入园信息网上填报。幼儿园新生报名采用“网上信息填报、现场审◎核验证”的办法。凡2020年入园的幼儿园新生,均需在∮规定时间内进入“太仓市学生〗信息采集系统”进行〓信息填报,具体◥方法届时将通过“太仓教育”微信公众号发布。幼儿园对网上填㊣报信息进行审核,审核通过发送现场验证通知。

                (3)招生要求中明确各类优抚∞照顾对象。

                (4)原文件中所有“施教区”均改为“服务区”,高新区镇洋幼教中心新增洛阳路幼儿园。洛阳路幼儿园原计划2020年秋季投用,现项目交付延期无法投用。但镇洋幼儿园@学区内幼儿严重超额,所以洛阳路幼儿园还『是要招生,小班一年借◥在镇洋幼儿园办班,等2021年学区调整后再搬入新园。

                2.义务教育阶段入学

                (1)工作原则中增ξ加了坚持公民同招原则。

                (2)工作原则中修改了坚持优◇质均衡原则。

                (3)工作︻要求中对△“规范入学行为”强调了以下内容:规范公办和民办义务教育◣学校招生入学行为。教育局根据核准的办学规模和学校的办学条◥件、标准班额等,审核学校年度招生计划,结♀合区域生源情况,编※制和下达年度招生计划。学校╳按照招生计划实施招生。

                民办学※校采取“分类计划、分类报名、分类摇号、分类录取”方式,学校向审批其举办的教育行政部门申报校内计划(仅限一贯制◥学校同一校区)、政策性优抚照顾对象计划、面向社会类招生等分类计划以及各类计划的报名对象范围♀,各类计划经教育行政部↘门结合区域情况、社会需求、学校发展、生源结构等因素审批后↘方可公布执行。分类计划∩中,当该类报名人数未超过该类招生计划的,一次性全部录取『;当该类报名人※数超过该类招生计划的,所有该类报名人员全部实行该类计划的电脑随机派位录取。校内计划、政■策性优抚照顾对象计划录取后仍有空余的,全部转为面向社≡会类计划;政策性优抚照顾对象计划应根据有关规定和当年实际情况从严控制。

                民办学校的电脑随机派位招生由审批地教育行政部门统一组织,具体操作规则由市教▲育局制定。电脑随机派位录取须有公证机构参▅加,全程接受社会★监督,派位结果向社会公开。不得为违规招收的学生和违规转学的学生办理学籍转接。严格均衡分班,严禁设立重点班、快ㄨ慢班和实验班等。不得以分层走〇班等形式变相分快慢班。坚持标准化办学,遏制大㊣班额现象,杜绝▃超大班额,确保中小学校起始年级严格按照国家规定的》标准班额招生,坚决防止产生新的大班额。

                (4)工作』要求中对①“关爱特殊儿童”进行了补充:巩固提高适龄特殊教育需要儿童少年义务教育普及水平,确保特殊群体入学机会公平和教育过程公平。

                (5)工作要求♀中对“落实优抚政策”进一々步完善,在保持原有政策文件基础上新增←2个文件,新增2类优抚照顾对象:国家综合性∑消防救援队伍人员子女、支援湖北医疗队等参与救治新冠肺炎患者的一线医务工作者↘子女。

                (6)工作要求中增加了“规范学校收费”。任何义务教育学校不得收取与招生入学挂钩的任何名义的赞助费或捐资助学费。严禁学校私自设立收费项⊙目、未经审批或突破巳审批的收费标准收费。

                (7)工作要求中对“严肃招生纪律”进一步细化要求。加强对学校招生入学工作的监督检查,建立完善招生入学监※督工作机制,主动公布投诉举报电话和电子信箱,按省教育厅规定做好优抚对象等入学对象的公示工作。及时处理群众来信来♀访,解决招生工作过程中可能出现的问题,并建立违规问题通●报处理制度。教育督导部门要加强对义务教育学校招生入学工作的督导,适时对区域内招生入学政策落♂实情况开︾展督导。对于违规招生的学校视情节轻重●给予约谈、通报批评、取消荣誉称号、减少下一年度招生计划、停止招生直至吊销★办学许可证等处罚。对于掐尖招生的民办学校,可采取削减下一年度招生计划的惩处办法。对监管不到位、履职不『到位,造成不良影响或严︼重后果的学校依法依规严肃追究相︽关人员的责任,营造规范有序、令行禁止的良好生态。

                (8)入学办法中新增新』生报名采用“网上信息填报、现场审核验■证”的办法。凡2020年小学一年级、初中一年级新■生,均需在规定时间内进入“太仓市〓学生信息采集系统”进行信息填报,具体方法●届时将通过“太仓教育”微信公众号发布。学校对网∩上填报信息进行审核,审核通过发送现场验证通知。然后在规∩定时间内到相应的学校现场审核验证。

                3.高中阶段招生

                (1)在招≡生原则方面:依据上级最新的文件精神“普职比保持大致相当”修改为“普职保持合理比”。

                (2)在考试方式方面:修改▅与新增了艺术(音乐、美术)考核办↓法按《关于印发〈2020年苏州◥市初中毕业生音乐、美术学科考核办法〉的通知》(苏教〔2017〕7号)文件实施。艺术成绩合格者,可报考∏四星级普通高中;不合格者经补考合格ω后可报考四星级以下普通高中。

                (3)在综合素质〇评价方面:原六项评价考核指标中,凡达到四项合格即达到毕╱业标准,修改为:对综合素质的六项指标,均采用“优秀”(A)、“良好”(B)、“合格”(C)、“不合格”(D)四个等级,综合素质评价合格即达到毕≡业标准。

                (4)在加分政策方面:照顾政策新增2020年新冠炎疫情防控▲期间,支援湖→北医疗队等直接参与救治新冠肺炎患者的一线医务工作者子↓女在中招录取时,按“计划单列,遵循志愿,适合发展,同批优先”的原则执行,分数不低于录取学校统招分数线下20分以内(省控招生计划除外,普通高中指标生按原有方案录取)。考生名单由市教育局和市卫健委共同审核认定。

                (5)在规范招生→行为方面:增加严格规范→公办普通高中“国际部”(或“境外课程》班”)招生行为,纳入招生管理,实行计划单╲列,学生就读期间不得转入普通班级。

                (6)在相▲关防疫要求方面:要求各项招生工作实施过程要严格按照各▲级疫情防控工作领导小组要求,落实疫情防控各项工作,准备充足的备用考场,全面◢检视各校各考点、考场的工№作条件,制定疫情防控工作方案和应急预案,将防控要求细化到Ψ考试招生工作的各个环节。

                五、非太仓籍学生报名↑须知

                非太仓籍学生申▃请入学也遵循“网上信息填报、现场审核验证”的方式,需提@ 供的材料和去年基本一致,主要材料包括:

                (1)监护人身份证原件、原籍户口簿原件(含有子女的∏身份证号码)。

                (2)在太仓满1年或1年以↙上的有效居住证件。

                (3)父母或其他法定监护人〖在太仓居(租)住证明,包括合法固定ξ住所的产权证明(房卡)原件、住房租赁合同等材料。

                (4)父母一方连续1年以上(含1年)且缴费至今的太仓社会保险缴费证明或其它合法经营的营业执『照与纳税证明;从事家政服务、自谋职业等不适用保险暂▓行办法的其他人员,需提供从事1年或1年∏以上的就业证明。

                (5)出生医学证明、预∏防接种证明。

                (6)幼儿素质发展汇报单(或幼¤儿接受过学前教育的其他证明材料)。小◇学毕业证书、小学¤生素质发展报告书(或六ζ 年级成绩单)。

                申请入学∮的具体方法:

                1.父母或其他法定监护人在↘太仓有住宅房屋所有权证和社保1年以上(含1年)的。根据相对就近的原则,可到合法固定住所所在的施教区学校提出入学申请,学校视学位空余情况有◣序招生,无法进入施教区学校就读的学生,由教育局统筹◤协调。

                2.父母或其他法定监护人在太仓无住宅房屋所有权证,有社保1年以上(含1年)的。根据相对就近的原则,可以到各区镇中小学和城区公办定点吸纳学校提出就读申请,城区∮公办定点吸纳学校为:高新区二小、城厢四小、南郊小学、陆渡小学、高新↓区中学、良辅中学、陆渡中学、双凤中学。各区镇中小学和城区公办定点吸纳学校在有空余学位〓的前提下,依据家长提供的证明材料有序安排入学。如入学申请数大于公办学校学额许可数,学校可以按学生父母一方ω在太仓的社会保险缴费∩年限、是否接受我市小学教育等ω情况有序做好吸纳工作。公办学校无法吸纳的学生进入有空余学位的▃民办学校就读,民办学校入学条件与公办学校一致。

                六、招生工作举措

                为稳妥有序做好今年的招生入学工作,市教育局将成立招生入学工作应急处置领▅导小组,制定《太仓市▅教育局2020年招生工〓作应急预案》,召开招生稳控工作ぷ专题会议,充分研判⊙招生工作形势,梳理风险防控点,商讨解决措施,做到心中有数,有的放矢。在招生过程中,教育局将全力协调解决招生入学难题,做好政策解答和安抚等工作卐。下阶段主要从以下几个方面采取有【力措施←化解矛盾:

                (一)区域联动,强化工作责任

                坚持属地管理,条块结合,在①市教育局统筹安排下,区域总协调,全市一盘棋,各区镇具体协调指导』属地学校的招生工作,制定工作实施方案,通盘考虑新生实际情况,严格把握好招生入学底线,及早做好各项准备工作。学校间本着相互支持、加强配合的原则↑,妥善解【决好区与区、校与校交界处的学生入学问↑题╲,杜绝新生入学无服务区、施教区的现象。

                (二)规范招生,完善机制体制

                一是完善招生政策。义务段中心城区学校解决本地户籍生;中心城区一∏证生往周边城区学校协调;城区定点吸纳学校社保要求要比往年有所⌒提高;乡镇学校、民办学校底线要卐求社保至少1年以上,申请人数多的情况下学〒校按学生父母一方在太仓的社会保险缴费年限情况有序做好吸纳工作。二是加强政策『宣传。利用教育惠民服『务中心、学校宣传阵地、太仓教育微信和各种媒体宣传招▽生政策。对招生入学、学区划分等工作做好解答与解释,口径统一。三是规范招生行为。相关人员在招生工作中要遵守公开、公平、公正的原则。要守纪律、讲规矩,坚守招生政⌒策红线,坚持阳光∑ 招生、廉洁招生,增强自律︾意识,营造风清气正的卐教育环境。四是完善信息上报制︻度。建立各学校招生信〖息日报制度,确保信息畅通,及时掌握招生进展情况,做到招生期间每日有总结和分析。五是完善处置预∑案。教育局☆与机关事务局、信访办、公安局以及各镇(区)社会事业☆办等部门就招生维稳工作充分对接,对主城区招生问题突出的社区,要形成网格化的沟通协调机制,确保诉▼求渠道畅通,及时安排学生分流入学,有效避免▼群体性事件发生。

                (三)充分挖潜,扩大学位供给

                学前教育通过适度△扩大班容量,扩充班级数,以及幼教中心内部统筹协调和鼓励家长自主选择民办园分流等多种策略,解决学位紧缺问题。对于学位缺额问题突出的幼儿园实行“一园一策”。义务教育ㄨ因全国义务教育优质均衡指标规定,一年级班额必须控制◤在45人及以下,所以在适ㄨ度扩大班容量和扩充班额数的同时,做好义务教育阶段民办学校招生计划工作,有序高效缓解义务段,特别是小学段的入学矛盾。对学位缺额突出的学校实行“一校一策”。

                (四)高位协调,落实建设项目

                我们将加强↓工作协调,进一步完善部门协同市镇联动机制,完善学校建设联审联批制度。一是确保一批建设↓项目9月份投入使Ψ 用。二是协调实施2020年秋季招生应急措◣施。三是落实好未来几年的建设ω项目。

                以上是关于2020年中小学(幼儿园)招生政策的情况,我们将以公开、公平、公正原则,有序做好今年的招生入学工作。

                最后,感谢新闻界的朋友们长期以来对我们教育工作的支持,也请大家一如既往的支持我们。

                主持人:感谢吴局对入学政策的详细解读,今天的新闻发布会到此结束,谢谢各位!

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